{"id":7180,"date":"2020-05-17T09:39:20","date_gmt":"2020-05-17T07:39:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.glc.us.es\/~jalonso\/vestigium\/?p=7180"},"modified":"2020-05-17T09:39:20","modified_gmt":"2020-05-17T07:39:20","slug":"videos-de-las-clases-de-algoritmica-con-haskell","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.glc.us.es\/~jalonso\/vestigium\/videos-de-las-clases-de-algoritmica-con-haskell\/","title":{"rendered":"V\u00eddeos de las clases de algor\u00edtmica con Haskell"},"content":{"rendered":"<div id=\"content\">\n<p class=\"title\">Con motivo de la pandemia hemos tenido que pasar la docencia al formato no presencial.<\/p>\n<p>En la asignatura de <a href=\"https:\/\/www.cs.us.es\/~jalonso\/cursos\/i1m\/\">Inform\u00e1tica de 1\u00ba de Matem\u00e1ticas<\/a> el cambio ha tenido lugar al principio de la <a href=\"https:\/\/www.cs.us.es\/~jalonso\/cursos\/i1m\/temas.php\">segunda parte del curso<\/a> en el que aplica la programaci\u00f3n funcional con Haskell, estudiada en la primera parte, a problemas de algor\u00edtmica.<\/p>\n<p>Todas las clases no presenciales las he dado por videoconferencia y he subido sus v\u00eddeos a <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/playlist?list=PLPIlzBVlfbbEvT2zMWAE6vTvkcJJO-YLr\">YouTube<\/a>. En este momento hay 16 v\u00eddeos correspondientes a las 9 clases no presenciales impartidas:<\/p>\n<ul class=\"org-ul\">\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/rlZapU2vljU\">An\u00e1lisis de complejidad de algoritmos<\/a>.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/ZwLIQ-RD2as\">El TAD de las pilas<\/a>.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/Ev4IoWkwtbM\">El TAD de las colas<\/a>.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/2aa1U_AIJUo\">El TAD de las colas de prioridad<\/a>.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/3yLT-JyK4TM\">El TAD de los conjuntos<\/a>.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/xjNjwammA1U\">Las librer\u00edas de conjuntos y de diccionarios<\/a>.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/u1JkcKtNWk0\">El TAD de las \u00e1rboles binarios de b\u00fasqueda<\/a>.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/2CUzv52a66U\">El TAD de los mont\u00edculos<\/a>.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/hK7D1eiuvjY\">El TAD de los polinomios (Parte 1 de 3)<\/a>.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/opTTcGpwmYQ\">El TAD de los polinomios (Parte 2 de 3)<\/a>.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/4OU9RovqLek\">El TAD de los polimomios (Parte 3 de 3)<\/a>.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/-zoqLajq1No\">Programaci\u00f3n din\u00e1mica<\/a>.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/NQ87KwcsYlg\">La t\u00e9cnica divide y vencer\u00e1s<\/a>.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/WJ_QA0H82Xo\">Representaci\u00f3n de problemas mediante espacios de estados<\/a>.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/T02kejM1AqE\">Algoritmos de b\u00fasqueda en espacios de estados<\/a>.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/B9RRXZ4HNm4\">El patr\u00f3n de b\u00fasqueda en espacios de estados<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Con motivo de la pandemia hemos tenido que pasar la docencia al formato no presencial. En la asignatura de Inform\u00e1tica de 1\u00ba de Matem\u00e1ticas el cambio ha tenido lugar al principio de la segunda parte del curso en el que aplica la programaci\u00f3n funcional con Haskell, estudiada en la primera parte, a problemas de algor\u00edtmica&#8230;.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"footnotes":"","_jetpack_memberships_contains_paid_content":false},"categories":[5,331],"tags":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_likes_enabled":false,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.glc.us.es\/~jalonso\/vestigium\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7180"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.glc.us.es\/~jalonso\/vestigium\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.glc.us.es\/~jalonso\/vestigium\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.glc.us.es\/~jalonso\/vestigium\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.glc.us.es\/~jalonso\/vestigium\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7180"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.glc.us.es\/~jalonso\/vestigium\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7180\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7181,"href":"https:\/\/www.glc.us.es\/~jalonso\/vestigium\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7180\/revisions\/7181"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.glc.us.es\/~jalonso\/vestigium\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7180"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.glc.us.es\/~jalonso\/vestigium\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7180"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.glc.us.es\/~jalonso\/vestigium\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7180"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}