{"id":519,"date":"2010-09-05T12:21:34","date_gmt":"2010-09-05T12:21:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.glc.us.es\/~jalonso\/vestigium\/lecciones-magistrales-y-clases-dialogadas\/"},"modified":"2013-03-08T05:53:41","modified_gmt":"2013-03-08T05:53:41","slug":"lecciones-magistrales-y-clases-dialogadas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.glc.us.es\/~jalonso\/vestigium\/lecciones-magistrales-y-clases-dialogadas\/","title":{"rendered":"Lecciones magistrales vs. clases dialogadas"},"content":{"rendered":"<p>\nEl comienzo de cada curso es una \u00e9poca propicia a la aparici\u00f3n de art\u00edculo en la prensa sobre temas educativos. En este sentido, El Pa\u00eds ha publicado el art\u00edculo <a href=\"http:\/\/www.elpais.com\/articulo\/opinion\/Clases\/bolonesa\/elpepuopi\/20100902elpepiopi_13\/Tes\">Clases a la bolo\u00f1esa<\/a>.<\/p>\n<p>En el art\u00edculo se contraponen dos m\u00e9todos de ense\u00f1anza (las lecciones magistrales y las clases dialogadas) y argumenta que el proceso de Bolonia liberar\u00e1 a la ense\u00f1anza de las medievales clases magistrales y generalizar\u00e1 las clases dialogadas.<\/p>\n<p>\nPersonalmente pienso que las clases dialogadas son muy anteriores (e independientes) del proceso de Bolonia. Dentro de la ense\u00f1anza de las matem\u00e1ticas hay m\u00e9todos de clases dialogadas de larga tradici\u00f3n.<\/p>\n<p>\nUno de los m\u00e9todo de clases dialogadas m\u00e1s conocido es el m\u00e9todo de <a href=\"http:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/George_P%C3%B3lya\">Polya<\/a> presentado en su libro <a href=\"http:\/\/divulgamat.ehu.es\/weborriak\/publicacionesdiv\/libros\/LiburuakDet.asp?Id=90\">C\u00f3mo plantear y resolver problemas<\/a> de 1945. La versi\u00f3n original del libro puede leerse <a href=\"http:\/\/www.scribd.com\/doc\/3158079\/Polya-How-to-solve-it\">aqu\u00ed<\/a> y un resumen del libro <a href=\"http:\/\/freefeel.org\/wiki\/SummaryHowToSolveIt#s-1\">aqu\u00ed<\/a>. Una presentaci\u00f3n del m\u00e9todo de Polya en castellano se puede leer <a href=\"http:\/\/www.winmates.net\/includes\/polya.php\">aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n<p>\nEl m\u00e9todo de Polya se ha adaptado a la ense\u00f1anza de la programaci\u00f3n como se puede apreciar en <a href=\"http:\/\/www.cs.kent.ac.uk\/people\/staff\/sjt\/Haskell_craft\/probSolving.html\">Problem solving in Haskell<\/a>. <\/p>\n<p>\nOtro m\u00e9todo de clases dialogadas es el <a href=\"http:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Moore_method\">m\u00e9todo de Moore<\/a> introducido por <a href=\"http:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Robert_Lee_Moore\">Robert Lee Moore<\/a> en 1911. Una presentaci\u00f3n actualizada se encuentra en el art\u00edculo <a href=\"http:\/\/www.shsu.edu\/~mth_jaj\/math244\/moore_method_jensen.pdf\">The method Moore<\/a>.<\/p>\n<p>\nAmbos de m\u00e9todos tienen un antiguo presedente en el m\u00e9todo soc\u00e1tico. En el art\u00edculo <a href=\"http:\/\/www.springerlink.com\/content\/t0296t8l0130813w\/\"> Teaching college Mathematics by question-and-answer<\/a> se analiza la aplicaci\u00f3n de los tres m\u00e9todos a la ense\u00f1anza de las matem\u00e1ticas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El comienzo de cada curso es una \u00e9poca propicia a la aparici\u00f3n de art\u00edculo en la prensa sobre temas educativos. En este sentido, El Pa\u00eds ha publicado el art\u00edculo Clases a la bolo\u00f1esa. En el art\u00edculo se contraponen dos m\u00e9todos de ense\u00f1anza (las lecciones magistrales y las clases dialogadas) y argumenta que el proceso de&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"footnotes":"","_jetpack_memberships_contains_paid_content":false},"categories":[117],"tags":[286,116,115],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_likes_enabled":false,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.glc.us.es\/~jalonso\/vestigium\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/519"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.glc.us.es\/~jalonso\/vestigium\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.glc.us.es\/~jalonso\/vestigium\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.glc.us.es\/~jalonso\/vestigium\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.glc.us.es\/~jalonso\/vestigium\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=519"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/www.glc.us.es\/~jalonso\/vestigium\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/519\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3020,"href":"https:\/\/www.glc.us.es\/~jalonso\/vestigium\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/519\/revisions\/3020"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.glc.us.es\/~jalonso\/vestigium\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=519"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.glc.us.es\/~jalonso\/vestigium\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=519"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.glc.us.es\/~jalonso\/vestigium\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=519"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}